A educação precisa coincidir com a velocidade da indústria para permanecer relevante diz Cedefop

Em um jantar de alto nível, organizado pelo jornal semanal European Voice em Bruxelas esta semana, Cedefop O diretor James Calleja disse que "a reforma educacional deve ter relativamente a mesma velocidade que os desenvolvimentos no mercado de trabalho" para tornar mais fácil para os jovens passar da educação para o emprego.

Calleja foi convidada para um restrito grupo de formuladores de políticas de alto nível da UE, executivos de empresas e representantes dos setores de educação e juventude para trocar exemplos práticos de histórias de sucesso para ajudar os jovens a passar da educação para o mercado de trabalho.

Os participantes argumentaram que o mercado de trabalho de hoje representa enormes desafios para a educação, empresas e alunos. Nem sempre é possível que a educação e a formação adaptem as competências às necessidades do mercado de trabalho. Assim, a formação de professores é fundamental para garantir que a educação permaneça relevante para o emprego.

Os programas de aprendizagem e a aprendizagem baseada no trabalho são ferramentas que podem acelerar a transição da educação para o emprego, pois atraem os alunos para um ambiente de aprendizagem que integra o próprio local de trabalho. Embora a previsão das habilidades necessárias às empresas seja importante, isso não é fácil de alcançar em um contexto de mercado de trabalho imprevisível e em constante mudança.

A necessidade de novas mentalidades, particularmente sobre o valor da formação profissional, foi enfatizada por vários oradores. O Sr. Calleja observou que o primeiro desafio é recuperar as “vítimas” dos sistemas educativos, particularmente pessoas que não estudam, trabalham ou treinam (NEET) e que abandonam precocemente a escola: “É onde a educação e as empresas podem unir forças e promover aprendizagens de qualidade e aprendizagem baseada no trabalho. '

O segundo desafio, disse o director do Cedefop, é que as autoridades educativas invistam fortemente na educação precoce, assegurando que todos os jovens possuam competências essenciais e a atitude certa para o emprego no final do período de escolaridade.

As tendências estão mostrando claramente que, além da escolaridade obrigatória, os padrões setoriais e a garantia de qualidade governam a certificação, e a educação pública pode perder sua influência atual sobre educação adicional e superior.

Calleja reiterou a importância de os Estados-Membros e os parceiros sociais colocarem as políticas e os instrumentos europeus em prática, uma vez que facilitam a transição da educação para o emprego para os cidadãos europeus.

Compartilhe este artigo: