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#Erasmus: Novo relatório sobre a mobilidade promovendo no EFP apoiada por deputados

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ErasmusA mobilidade na educação e formação profissional (EFP) é essencial para garantir o desenvolvimento pessoal, a melhoria das competências linguísticas e a empregabilidade. Embora a maioria dos estudantes universitários participe em programas de intercâmbio, ainda apenas 1% dos aprendizes e outros jovens atualmente em formação profissional estão envolvidos em programas de mobilidade. O relatório sobre o Erasmus + e outras ferramentas para promover a mobilidade no EFP foi aprovado hoje por uma grande maioria. Este relatório de iniciativa deve chamar a atenção da Comissão e dos Estados-Membros para a necessidade de implementar medidas para promover a mobilidade no ensino profissional, como a criação de um balcão único para centralizar a informação e facilitar os contactos entre todos os intervenientes nos programas de mobilidade.

Entre aqueles que apoiam o relatório do Greens / EFA MEP Ernest Maragall é o Grupo ALDE.

ALDE shadow Ilhan Kyuchyuk comentou após a votação: "A educação orientada para a experiência e, claro, a mobilidade de aprendizagem e treinamento dentro dela, incorpora contribuições do ambiente de negócios e permite que os participantes reajam de forma flexível ao mundo em rápida mudança. Isso se torna cada vez mais importante uma vez que o mercado de trabalho exige conhecimentos e competências profissionais e do mundo real. Se adequadamente desenvolvido, o EFP pode ajudar jovens e adultos talentosos a sair do desemprego e a atingir o seu pleno potencial. Os programas de mobilidade reforçam a competitividade do mercado de trabalho europeu, mas também muito importante é que a mobilidade de aprendizagem e treinamento aumenta o envolvimento dos participantes em atividades sociais. "

O deputado ALDE Enrique Calvet Chambon, co-relator do parecer emitido pela Comissão do Emprego e dos Assuntos Sociais, acrescentou: "Estou muito satisfeito como co-relator de dizer que é tempo de o Parlamento Europeu promover a mobilidade no ensino e formação profissional (EFP). A UE avança finalmente para uma educação e formação profissional comum. Esta iniciativa irá reforçar a coesão social e a integração e irá apoiar a inovação, o crescimento e o emprego. A Comissão tem de garantir o apoio aos projetos Erasmus +. Isso deve ser feito proporcionando meios financeiros suficientes e alargando a sua capacidade para proporcionar mobilidade em programas de EFP. "

Mas os deputados rejeitaram uma emenda pedindo a documentação sobre o programa a ser disponibilizado nas línguas dos sistemas de ensino nos países em que Erasmus + opera. Esperava-se que a publicação dos documentos nas línguas de ensino, como o catalão, basco e outros iria ajudar a melhorar o acesso ao regime.

 O Erasmus + foi lançado em 2014 e reúne todos os programas de educação, formação, juventude e desporto da UE, permitindo que estudantes e muitos jovens estudem noutro país europeu. Mais de 3 milhões de europeus participaram desde o início do programa Erasmus original em 1987.

 O relator Maragall afirmou que, embora lamentasse a «oportunidade perdida» no domínio das línguas, estava confiante de que as recomendações aprovadas no seu relatório contribuiriam para melhorar a mobilidade de jovens aprendizes e estudantes do ensino profissional. Ele acredita que a melhoria da mobilidade na formação profissional pode dar um importante contributo para combater o desemprego juvenil na Europa.

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 Maragall disse: "Embora o Erasmus + tenha sido um grande sucesso até agora, ainda não foi capaz de realizar todo o potencial de melhorar a mobilidade na formação profissional, especialmente para ajudar a combater o desemprego juvenil. Maior mobilidade significa maior empregabilidade, e essa é a promessa real do Erasmus +. Há muito neste relatório que ajudará a melhorar a mobilidade, incluindo a construção de parcerias entre setores para construir programas de formação profissional para aprendizes no exterior.

"Melhorar o acesso também é de vital importância e disponibilizar informações nas próprias línguas dos candidatos é fundamental para isso. É por isso que foi uma oportunidade tão perdida de rejeitar uma alteração que exigiria que as informações sobre o Erasmus + estivessem disponíveis nas línguas das escolas de cada país .

«Não há melhor forma de melhorar o acesso a um programa como o Erasmus + do que disponibilizar informações nas línguas nativas dos candidatos. É lamentável que outros deputados tenham decidido rejeitar esta alteração, aparentemente por razões políticas partidárias limitadas. No entanto, não devemos permitir que isso nos distraia de trabalharmos juntos para desbloquear o potencial do Erasmus + para uma nova geração de jovens europeus. "

 As inovações específicas do relatório incluem a simplificação do processo de candidatura Erasmus +, o reforço do papel das instituições intermediárias, tanto territoriais como setoriais, envolvidas na preparação, gestão e acompanhamento da mobilidade, validação e reconhecimento de aptidões e competências, promovendo a mais longo prazo. períodos de mobilidade, facilitando medidas financeiras complementares, proporcionando aos professores formação adequada e desenvolvimento profissional.

 O relatório diz que o Erasmus + pode ser parte da resposta à actual situação económica e social nos diferentes países europeus e reduzir as taxas de desemprego juvenil, especialmente através da construção de fortes ligações entre educação e formação e emprego.

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O EU Reporter publica artigos de várias fontes externas que expressam uma ampla gama de pontos de vista. As posições tomadas nestes artigos não são necessariamente as do EU Reporter.

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