Novas escolas: #LearningForLife no 21st century

Na sequência do voto de Brexit, a eleição de Donald Trump para o mais alto lugar na política americana e um ressurgimento generalizado da política populista em toda a Europa e nos EUA, o Ocidente parece ter recebido um alerta: questões de desemprego , O subemprego e as lutas da classe trabalhadora permanecem, apesar das aparências, não resolvidas no século 21. O desaparecimento de especialistas em paralelo com o desemprego juvenil persistente aponta para ineficiências profundas em sistemas educacionais em todo o mundo ocidental e, bem como a transição de analógico para digital, de impressão para online, uma Repensar profundamente Da educação das futuras gerações de líderes tornou-se uma preocupação primordial para os formuladores de políticas em todo o mundo.

Um estudo em toda a Europa revelou quão desigual a inclusão social se tornou em todo o continente. A Fundação Bertelsmann estudo, Que pesquisou sobre os especialistas da 1,000, este ano concluiu que as reformas empreendidas para eliminar os desequilíbrios sociais não conseguiram ter o efeito desejado. Além disso, muitos Estados-Membros da UE, incluindo a Alemanha, demonstraram ter implementado menos de 50% de reformas identificadas em áreas-chave, incluindo pobreza, educação, emprego, coesão social e não discriminação. o OCDE Pinta uma imagem particularmente sombria, onde um quinto dos estudantes tem Não adquiriu as habilidades Para participar da sociedade de hoje. À medida que as finanças públicas diminuem, o ônus do financiamento da educação terciária mudou-se cada vez mais do estado para os indivíduos. Sem restrições, essa tendência aponta para o contínuo agravamento dos padrões no longo prazo. The #EducationInFocus conferência, Hospedado no Escritório das Nações Unidas em Genebra entre 20-23 June tentará abordar exatamente essas questões.

Uma opção disponível para os formuladores de políticas seria redesenhar inteiramente as escolas de tijolos e argamassa e abraçar uma nova geração de "Escolas inteligentes". UMA pesquisa recente Encontrou suporte de base entre líderes de TI para usar dispositivos de Internet de Coisas (IoT) como um meio de transformar salas de aula em ambientes de aprendizagem interativos, substituindo notebooks e lápis tradicionais por Wearables, sensores e iluminação inteligente. Na Austrália, um aumento constante nos gastos do governo em educação ao longo de dez anos foi encontrado com o desempenho estagnado nas habilidades de leitura e escrita em todo o país. Em resposta, as iniciativas escolares são Eliminando Com aprendizagem baseada em mesa em vez de espaços de aprendizagem ao ar livre e uma ênfase em tablets e programas de computador como as novas ferramentas do comércio.

A Iniciativa similar evoluiu na Rússia, onde uma Escola Inteligente de US $ 58 milhões em Irkutsk promete um profundo repensar da relação entre os alunos e suas comunidades, usando a arquitetura como uma ferramenta educacional. A escola, que será inaugurada em 2019, foi projetada pelo prestigioso estúdio de arquitetura dinamarquês CEBRA e envolve “um anel de edifícios conectados com beirais pendentes e um 'prado' paisagístico no centro”. Um elemento chave é que, pela primeira vez, um único complexo educacional para famílias adotivas será construído.

Como Mark Sartan, diretor-geral do projeto, disse a este site, o projeto Irkutsk é um modelo para "educação, educação e socialização de crianças com diversas oportunidades de partida" que poderiam ser facilmente implementadas tanto em países desenvolvidos como em desenvolvimento. "A Escola Inteligente se enquadra na agenda da ONU para o desenvolvimento sustentável", acrescenta Sartan, "redefine os objetivos fundamentais da educação, enfocando a responsabilidade para com o próprio eu, o mundo e as futuras gerações".

Mas, o mais importante, a Escola inteligente prevê um papel maior para pais e professores para traçar os caminhos educacionais individuais, melhor adaptados aos alunos. O curso será adaptado aos seus perfis individuais e características psicológicas, permitindo-lhes realizar melhor. Finlândia, Longo renomado Pela qualidade de sua educação estadual e consistentemente de alto nível nas mesas de campeonato internacional, é outro país que tem trabalhado com essas idéias. Repensando a educação na era digital, as escolas agora colocam a construção de habilidades no centro dos currículos, em vez de aprendizagem baseada em assunto, em uma forma de ensino descrita como aprendizagem baseada em fenômenos (PBL). Em agosto, 2016, Tornou-se obrigatório Para cada escola finlandesa ensinar colaborativamente; Na prática, isso significa que os alunos escolhem um tópico relevante para eles, e os assuntos são ajustados, respectivamente.

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Quão eficaz, então, está substituindo aritmética e gramática por lições na identificação de novidades falsas, instalação de software anti-vírus e impressão 3D? Os críticos do novo sistema finlandês temem que o PBL seja falta Para proporcionar aos alunos uma base sólida suficiente para estudar assuntos em um nível mais alto. Aneccionalmente, alguns professores estão apontando para um Fosso alargado Entre os estudantes mais e menos capazes, com PBL não funcionando para estudantes que necessitam de mais orientação. Outros apontam para um Aumento das cargas de trabalho dos professores, Argumentando que, dado o já alto padrão de educação da Finlândia e tamanhos de pequenas aulas, o PBL apenas representa uma tentativa de reinventar a roda (3D impressa).

Outra opção pode ser mudar o foco para a educação virtual e incentivar o crescimento de cursos em linha abertos maciços (MOOCs). Faz mais de quatro anos que Harvard e MIT lançaram a plataforma de aprendizado sem fins lucrativos edX, e a resultados Tem sido encorajador: a participação acumulada cresceu de forma constante, com participantes de diversos setores que buscam um amplo espectro de assuntos. A informática continua a ser o assunto mais popular de escolha, encaminhando os alunos para outras áreas disciplinares ao longo do caminho.

Seja qual for a solução, abrir a inovação nas abordagens da educação representa uma Primeiro passo significativo. O Abordagem antecipada Da quarta revolução industrial é cronometrado com uma maior conscientização sobre as implicações políticas e sociais quando as desigualdades sociais não são abordadas e, se a força de vontade política se alinha com as capacidades da tecnologia moderna, ainda há esperança para a próxima geração de alunos.

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