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Novo relatório - Mais trabalho é necessário para garantir que todas as crianças na Europa tenham acesso a #QualityEarlyEducação e cuidados

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anos 5 atrás

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A Comissão Europeia Rede Eurydice publicou seu último relatório sobre Principais dados sobre educação e cuidados na primeira infância na Europa. O relatório conclui que muitos países europeus não estão oferecendo acesso universal a educação e cuidados infantis de alta qualidade.

Comissário de Educação, Cultura, Juventude e Esportes Tibor Navracsics (retratado) afirmou: “É evidente que temos de fazer mais para garantir que todas as crianças na UE têm acesso a uma educação e cuidados infantis de qualidade. Isso é vital para dar a todos o melhor começo de vida e para construir sociedades justas, coesas e resilientes. Este relatório mostra o que os países estão fazendo para garantir o acesso e a qualidade e nos permite concentrar nossos esforços em áreas específicas de melhoria. Alguns países estão indo bem, enquanto outros ficam para trás. À medida que continuamos a construir um verdadeiro Espaço Europeu da Educação, este relatório é uma boa base para trabalhos futuros para garantir o acesso universal em toda a UE. ” Seis dimensões da qualidade são analisadas no relatório: governança, acesso, força de trabalho, diretrizes educacionais, além de monitoramento e avaliação dos sistemas de educação e atenção à primeira infância.

Esses aspectos também são o foco do recém-adotado Recomendação do Conselho sobre sistemas de educação e cuidados de primeira infância de alta qualidade. Esta recomendação, que é um dos blocos de construção do Espaço Europeu da Educação que a Comissão pretende construir com os Estados-Membros até 2025, foi concebida para ajudar a desenvolver um entendimento comum do que constitui uma prestação de serviços de boa qualidade e para apoiar os Estados-Membros na melhoria do acesso a e qualidade de seus sistemas. Como mostra o relatório publicado hoje, muitos países europeus ainda não podem fornecer educação e cuidados de boa qualidade em todas as idades da primeira infância, muitas vezes mantendo uma divisão entre cuidados infantis e educação pré-primária.

O relatório está disponível online.

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