EU Reporter tem parceria com a Escola Britânica de Bruxelas para o Prêmio Estudantil de Jornalismo

Repórter UE acaba de anunciar os resultados da primeira edição de um novo prêmio anual Young Journalism Award em colaboração com a British School of Brussels. Como ex-aluno da escola, foi um grande prazer manter a conexão e oferecer aos atuais alunos dos anos 11-13 (idades 16-18) uma oportunidade de praticar suas habilidades de escrita e fazer um acréscimo aos seus currículos como muitos procuram se inscrever para a universidade. O concurso envolveu a redação de um pequeno ensaio de até 1,000 palavras, respondendo a uma determinada questão. A questão é deixada em aberto para permitir bastante espaço para os alunos serem criativos e abordá-la de suas próprias perspectivas únicas, escreve Tori Macdonald.

As inscrições seriam avaliadas por membros da equipe do EU Reporter: a jornalista sênior Catherine Feore; Editor-chefe, Colin Stevens; e eu, Executivo de Desenvolvimento Tori Macdonald.

Para a primeira edição, começamos com uma investigação bastante genérica, porém complexa para os alunos, propondo “O que estar em uma escola internacional significa para mim” como a tarefa a ser concluída.

Eu tinha certeza de que a natureza subjetiva dessa pergunta traria uma variedade de interpretações e, como um expatriado ao longo da vida, estava ansioso para ver como as histórias de cada candidato eram comparadas às minhas; em última análise, todos compartilham esse tipo único de experiência escolar.

Para nossa alegria, recebemos um número impressionante de inscrições, cada peça repleta de entusiasmo, personalidade e um conjunto de pontos bem desenvolvidos, justificando suas experiências individuais como estudantes internacionais. Uma resposta verdadeiramente maravilhosa para a primeira edição desta competição.

Como um dos jurados, fiquei surpreso com o padrão de linguagem e habilidades de estruturação de redação dos alunos, tornando meu trabalho realmente muito difícil! Eu tinha certeza de que não conhecia parte do vocabulário usado quando eu tinha a idade deles!

No entanto, só poderia haver três finalistas e, em última análise, um vencedor.

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Os indivíduos que alcançaram as 3 primeiras posições foram escolhidos de acordo com ortografia e gramática imaculadas; estruturação de ensaio claro e conciso; argumentos equilibrados e, acima de tudo, as perspectivas mais singulares sobre a situação, pois havia alguns temas recorrentes altamente comuns.

Os segmentos das entradas do vencedor, segundo colocado e segundo colocado são os seguintes, clique em seus nomes para ver os artigos completos.

VENCEDOR - Grace Roberts:

O que fez de Grace a vencedora foi sua bela narrativa, realmente mexendo com o coração de cada um dos jurados. Além disso, habilidades literárias excepcionais, incorporação maravilhosa de uma analogia e pergunta retórica, e ao mesmo tempo, um conjunto bem avaliado e equilibrado de razões.

“Eu poderia ser quem eu queria ser sem ninguém me conhecer antes de chegar. Eu poderia usar o que quisesse; Eu poderia pentear meu cabelo do jeito que eu quisesse. Eu poderia ser eu. Claro, houve alguns julgamentos das pessoas, como sempre haverá, mas estava tudo bem porque eu estava feliz e bem sendo eu. Encontrei um sistema de apoio estável: amigos que cuidaram de mim, professores que me ajudaram quando precisei, um sistema escolar que se esforçou pela bondade e positividade. ”

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 ALTAMENTE COMENDADO - Maxime Tanghe:

Maxime exibiu uma variedade impressionante de vocabulário, começando com uma introdução muito forte. Ele desenvolveu um foco maravilhoso em torno da mentalidade e fez críticas inteligentes. Maxime também fez um bom uso de citações para adicionar profundidade aos seus pontos.

“A palavra“ internacional ”retrata para mim uma harmonização de crenças e culturas. Exige muito respeito e ética, que devem ser da maior importância para a nossa sociedade em modernização. Ser aluno de uma escola internacional mudou radicalmente minha perspectiva não apenas sobre mim e minha percepção da humanidade, mas também afetou diretamente a maneira como valorizo ​​e trato os outros. ”

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 FINALISTA - Adam Pickard:

Adam também incorporou um uso avançado de vocabulário, juntamente com explicações bem desenvolvidas e estruturação de frases. Suas conclusões interessantes criaram um ângulo único sobre a situação, que foi refrescante como um contraste com a maioria dos artigos altamente positivos.

“Mas na bizarra paisagem multiétnica da escola internacional, fora de seu ambiente natural, compartilhar uma nacionalidade com qualquer aluno era incomum, no máximo. Com tantas pessoas de tantos lugares diferentes, tendia-se a procurar aqueles com uma experiência compartilhada, para um tema de conversa, se nada mais. ”

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Um grande parabéns a Grace, Maxime e Adam pelas peças excepcionais e elogios a todos os alunos que participaram. Um nível de jornalismo absolutamente notável entre esses jovens estudantes e, sem dúvida, um futuro muito impressionante pela frente de cada um deles.

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