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Educação

EU Reporter tem parceria com a Escola Britânica de Bruxelas para o Prêmio Estudantil de Jornalismo

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Repórter UE acaba de anunciar os resultados da primeira edição de um novo prêmio anual Young Journalism Award em colaboração com a British School of Brussels. Como ex-aluno da escola, foi um grande prazer manter a conexão e oferecer aos atuais alunos dos anos 11-13 (idades 16-18) uma oportunidade de praticar suas habilidades de escrita e fazer um acréscimo aos seus currículos como muitos procuram se inscrever para a universidade. O concurso envolveu a redação de um pequeno ensaio de até 1,000 palavras, respondendo a uma determinada questão. A questão é deixada em aberto para permitir bastante espaço para os alunos serem criativos e abordá-la de suas próprias perspectivas únicas, escreve Tori Macdonald.

As inscrições seriam avaliadas por membros da equipe do EU Reporter: a jornalista sênior Catherine Feore; Editor-chefe, Colin Stevens; e eu, Executivo de Desenvolvimento Tori Macdonald.

Para a primeira edição, começamos com uma investigação bastante genérica, porém complexa para os alunos, propondo “O que estar em uma escola internacional significa para mim” como a tarefa a ser concluída.

Eu tinha certeza de que a natureza subjetiva dessa pergunta traria uma variedade de interpretações e, como um expatriado ao longo da vida, estava ansioso para ver como as histórias de cada candidato eram comparadas às minhas; em última análise, todos compartilham esse tipo único de experiência escolar.

Para nossa alegria, recebemos um número impressionante de inscrições, cada peça repleta de entusiasmo, personalidade e um conjunto de pontos bem desenvolvidos, justificando suas experiências individuais como estudantes internacionais. Uma resposta verdadeiramente maravilhosa para a primeira edição desta competição.

Como um dos jurados, fiquei surpreso com o padrão de linguagem e habilidades de estruturação de redação dos alunos, tornando meu trabalho realmente muito difícil! Eu tinha certeza de que não conhecia parte do vocabulário usado quando eu tinha a idade deles!

No entanto, só poderia haver três finalistas e, em última análise, um vencedor.

Os indivíduos que alcançaram as 3 primeiras posições foram escolhidos de acordo com ortografia e gramática imaculadas; estruturação de ensaio claro e conciso; argumentos equilibrados e, acima de tudo, as perspectivas mais singulares sobre a situação, pois havia alguns temas recorrentes altamente comuns.

Os segmentos das entradas do vencedor, segundo colocado e segundo colocado são os seguintes, clique em seus nomes para ver os artigos completos.

VENCEDOR - Grace Roberts:

O que fez de Grace a vencedora foi sua bela narrativa, realmente mexendo com o coração de cada um dos jurados. Além disso, habilidades literárias excepcionais, incorporação maravilhosa de uma analogia e pergunta retórica, e ao mesmo tempo, um conjunto bem avaliado e equilibrado de razões.

“Eu poderia ser quem eu queria ser sem ninguém me conhecer antes de chegar. Eu poderia usar o que quisesse; Eu poderia pentear meu cabelo do jeito que eu quisesse. Eu poderia ser eu. Claro, houve alguns julgamentos das pessoas, como sempre haverá, mas estava tudo bem porque eu estava feliz e bem sendo eu. Encontrei um sistema de apoio estável: amigos que cuidaram de mim, professores que me ajudaram quando precisei, um sistema escolar que se esforçou pela bondade e positividade. ”

 Leia a entrada completa

 ALTAMENTE COMENDADO - Maxime Tanghe:

Maxime exibiu uma variedade impressionante de vocabulário, começando com uma introdução muito forte. Ele desenvolveu um foco maravilhoso em torno da mentalidade e fez críticas inteligentes. Maxime também fez um bom uso de citações para adicionar profundidade aos seus pontos.

“A palavra“ internacional ”retrata para mim uma harmonização de crenças e culturas. Exige muito respeito e ética, que devem ser da maior importância para a nossa sociedade em modernização. Ser aluno de uma escola internacional mudou radicalmente minha perspectiva não apenas sobre mim e minha percepção da humanidade, mas também afetou diretamente a maneira como valorizo ​​e trato os outros. ”

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 FINALISTA - Adam Pickard:

Adam também incorporou um uso avançado de vocabulário, juntamente com explicações bem desenvolvidas e estruturação de frases. Suas conclusões interessantes criaram um ângulo único sobre a situação, que foi refrescante como um contraste com a maioria dos artigos altamente positivos.

“Mas na bizarra paisagem multiétnica da escola internacional, fora de seu ambiente natural, compartilhar uma nacionalidade com qualquer aluno era incomum, no máximo. Com tantas pessoas de tantos lugares diferentes, tendia-se a procurar aqueles com uma experiência compartilhada, para um tema de conversa, se nada mais. ”

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Um grande parabéns a Grace, Maxime e Adam pelas peças excepcionais e elogios a todos os alunos que participaram. Um nível de jornalismo absolutamente notável entre esses jovens estudantes e, sem dúvida, um futuro muito impressionante pela frente de cada um deles.

Educação

Pais um em cada quatro dizem que uma conexão de internet de baixa qualidade afeta negativamente a educação dos alunos

Comunicado de imprensa

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  • Um em cada quatro pais no Reino Unido (24 por cento) acredita que as crianças têm dificuldade para concluir as aulas e os trabalhos escolares devido à má qualidade da ligação à Internet.
  • Mais da metade (54 por cento) dos pais dizem que tiveram que investir dinheiro em tecnologia para apoiar seus filhos na aprendizagem em casa, dos quais um em cada dez foi forçado a gastar mais de £ 500.
  • A Huawei doa 250 Huawei Pupil Packs no valor de mais de £ 60,000 para cinco escolas secundárias na área de Manchester, em apoio ao Greater Manchester Tech Fund.

Manchester, Reino Unido. Fevereiro de 2021. Novos dados da YouGov Research, encomendada pela Huawei UK, revelam que milhões de crianças em todo o Reino Unido estão sendo retidas na sala de aula virtual, expondo uma divisão digital nacional sentida pelas famílias.

A pesquisa mostra que um em cada quatro pais do Reino Unido (24 por cento) acredita que as crianças têm dificuldade para concluir as aulas e os trabalhos escolares devido à baixa qualidade das conexões de internet. Mais da metade (54 por cento) dos pais entrevistados dizem que tiveram que investir dinheiro em tecnologia para apoiar seus filhos na aprendizagem em casa, enquanto um em cada dez (12 por cento) foi forçado a gastar mais de £ 500 desde o primeiro bloqueio nacional.

A pesquisa YouGov revela que muitas famílias em todo o país estão recorrendo a táticas como desligar o vídeo durante as chamadas, tethering para uma conexão móvel ou restringir o acesso à Internet na esperança de garantir uma conexão estável.

A pesquisa com 4,000 adultos no Reino Unido também descobriu que 86 por cento dos entrevistados acreditam que conexões de internet de baixa qualidade terão um impacto negativo no desempenho educacional, enquanto 88 por cento também disseram que ter uma conexão confiável é importante para o bem-estar geral das crianças durante o bloqueio.

A votação ocorre no momento em que a Huawei doa 250 Huawei Pupil Packs no valor de mais de £ 60,000 para ajudar os alunos mais necessitados e para ajudar a quebrar as barreiras na educação remota.

Os Huawei Pupil Packs - que contêm um tablet Huawei MatePad T3 10, um Roteador Wireless Huawei 4G B311 e um cartão SIM pré-carregado com dados, cortesia de Três, reino unido - estão sendo doados a alunos de escolas identificadas pelo Greater Manchester Tech Fund como aquelas que mais se beneficiariam com o novo hardware.

Os pacotes irão garantir que os alunos tenham o hardware e a conectividade necessários para o aprendizado remoto. Cada uma dessas escolas está recebendo 50 pacotes de alunos Huawei:

-      Longdendale High School em Hyde

-      Escola Sharples em Bolton

-      The Derby High School em Bury

-      Burnage Academy for Boys em Manchester

-      Byrchall High School em Wigan

Karl Harrison, chefe da Burnage Academy for Boys disse:

“Atendemos comunidades nas áreas mais carentes do centro da cidade e alguns de nossos pais não têm os meios para fornecer os dispositivos necessários no momento para seus filhos. A fantástica generosidade da Huawei fará uma enorme diferença para muitas de nossas famílias e dará aos nossos meninos a oportunidade de acessar o aprendizado remoto durante a pandemia.

Isso é verdadeiramente humilhante nos momentos mais desafiadores e oferecemos nossos mais sinceros e sinceros agradecimentos. ”

Diane Modahl, líder, Greater Manchester Tech Fund disse:

“Na Grande Manchester, acreditamos que nossos jovens merecem todas as chances de realizar seu potencial. Estabelecemos o Greater Manchester Tech Fund para apoiar nossos jovens mais vulneráveis, evitando que sejam marginalizados e em desvantagem em relação aos colegas. Gostaria de agradecer imensamente a todos na Huawei, por sua generosa doação ao GM Tech Fund. A doação da Huawei ajudará jovens excluídos digitalmente com a tecnologia e conectividade necessárias para continuar seu aprendizado em casa enquanto as escolas e faculdades permanecem fechadas. ”

Victor Zhang, vice-presidente da Huawei disse:

“A mudança para a educação à distância tem sido um desafio para todas as famílias, mas tem sido especialmente difícil para os alunos que não têm os meios para participar de vídeo aulas ou interagir com outras crianças. Nenhum aluno deve ser deixado para trás, mas todos nós sabemos de crianças em idade escolar que, não por culpa própria, estão enfrentando barreiras para a educação que deveriam receber.

“A Huawei continua comprometida em melhorar a conectividade em todo o Reino Unido, como temos feito nos últimos 20 anos. Estamos ansiosos para ajudar durante a pandemia e, por isso, estamos muito satisfeitos em doar 250 Huawei Pupil Packs para escolas na Grande Manchester, com o apoio de nossos parceiros da Three UK. Esperamos que esta doação seja uma forma de quebrar essas barreiras e ajudar as crianças em idade escolar a continuar sua educação neste momento excepcionalmente desafiador. ”

Os produtos apresentados nos Huawei Pupil Packs são:

HUAWEI MatePad T10

Este tablet combina desempenho poderoso com tela de 9.7 polegadas, sistema de alto-falantes duplo e bateria de longa duração. Ele também vem com a tecnologia Eye Comfort com certificação TÜV Rheinland para reduzir a luz azul prejudicial, oferecendo melhor conforto para o uso diário. O MatePad possui câmeras traseiras e frontais, perfeitas para participar de aulas interativas e compartilhar trabalhos diretamente com professores e colegas.

Roteador HUAWEI 4G

Este roteador permite que até 32 dispositivos compartilhem o acesso ao mesmo cartão SIM de dados. Basta inserir um SIM de dados no roteador e posicionar o roteador em uma área da casa que tenha o sinal de celular mais forte. O roteador então compartilha esses dados estabelecendo uma conexão WiFi local; os alunos conectam seus tablets ao WiFi e ficam online.

SIM de dados pré-pago, da Três

Huawei e Noroeste - Em outubro de 2019, a Huawei abriu um novo escritório na Grande Manchester no próspero complexo MediaCityUK. O escritório abriga várias das principais operações de negócios da Huawei, como equipes de contas de clientes, e serve como base operacional para a empresa à medida que a Huawei desenvolve seus negócios na Northern Powerhouse.

Sobre a Huawei

A Huawei é fornecedora líder global de infraestrutura e dispositivos inteligentes de tecnologia da informação e comunicação (ICT). Com soluções integradas em quatro domínios principais - redes de telecomunicações, TI, dispositivos inteligentes e serviços em nuvem - temos o compromisso de levar a tecnologia digital a cada pessoa, casa e organização para um mundo totalmente conectado e inteligente.

O portfólio de produtos, soluções e serviços ponta a ponta da Huawei é competitivo e seguro. Por meio da colaboração aberta com parceiros do ecossistema, criamos valor duradouro para nossos clientes, trabalhando para capacitar as pessoas, enriquecer a vida doméstica e inspirar a inovação em organizações de todas as formas e tamanhos.

Na Huawei, a inovação se concentra nas necessidades dos clientes. Investimos fortemente em pesquisa básica, concentrando-nos em avanços tecnológicos que impulsionam o mundo para frente. Temos mais de 188,000 funcionários e operamos em mais de países e regiões 170. Fundada na 1987, a Huawei é uma empresa privada de propriedade integral de seus funcionários.

http://www.linkedin.com/company/Huawei

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Brexit

Comentário do governo escocês sobre os esforços para permanecer em Erasmus

Correspondente Reporter UE

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Os ministros saudaram o apoio de cerca de 150 eurodeputados, que pediram à Comissão Europeia que explorasse como a Escócia poderia continuar a participar no popular programa de intercâmbio Erasmus. A mudança ocorre uma semana depois de o ministro do Ensino Superior e Superior, Richard Lochhead, ter mantido conversas produtivas com a comissária de Inovação, Pesquisa, Cultura, Educação e Juventude, Mariya Gabriel, para explorar a ideia. Até o ano passado, mais de 2,000 estudantes escoceses, funcionários e alunos participaram do esquema anualmente, com a Escócia atraindo proporcionalmente mais participantes Erasmus de toda a Europa - e enviando mais na outra direção - do que qualquer outro país do Reino Unido.

Lochhead disse: “Perder Erasmus é um grande golpe para os milhares de estudantes escoceses, grupos comunitários e alunos adultos - de todas as origens demográficas - que já não podem viver, estudar ou trabalhar na Europa.“ Também fecha a porta para as pessoas virem Escócia em Erasmus para experimentar o nosso país e cultura e é animador ver essa perda de oportunidade reconhecida pelos 145 deputados europeus de toda a Europa que querem que o lugar da Escócia no Erasmus continue. Agradeço a Terry Reintke e a outros deputados europeus pelos seus esforços e agradeço-lhes por estenderem a mão da amizade e da solidariedade aos jovens da Escócia. Espero sinceramente que possamos ter sucesso.

“Já tive uma reunião virtual com o comissário Gabriel. Concordamos que a retirada do Erasmus é altamente lamentável e continuaremos a explorar com a UE como maximizar o envolvimento contínuo da Escócia no programa. Também falei com meu homólogo do governo galês e concordei em manter contato próximo. ”

Clique aqui para mais informações.

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Economia digital

Comissão cria um Centro de preservação digital do patrimônio cultural e lança projetos de apoio à inovação digital nas escolas

Correspondente Reporter UE

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Em 4 de janeiro, a Comissão lançou um centro de competência europeu com o objetivo de preservar e conservar o património cultural europeu. O centro, que funcionará por um período de três anos, recebeu até € 3 milhões do 2020 Horizon programa. Ele criará um espaço digital colaborativo para a conservação do patrimônio cultural e dará acesso a repositórios de dados, metadados, padrões e diretrizes. O Istituto Nazionale di Fisica Nucleare na Itália coordena a equipe de 19 beneficiários que vêm de 11 estados membros da UE, Suíça e Moldávia.

A Comissão lançou também dois projetos de apoio à educação digital, no valor de até 1 milhão de euros cada, através do Horizonte 2020. O primeiro projeto, MenSI, centra-se na tutoria para a melhoria da escola e decorrerá até fevereiro de 2023. O MenSI pretende mobilizar 120 escolas em seis Estados-Membros (Bélgica, Tcheca, Croácia, Itália, Hungria, Portugal) e o Reino Unido para promover a inovação digital, em particular em escolas pequenas ou rurais e para alunos socialmente desfavorecidos. O segundo projeto, iHub4Schools, será executado até junho de 2023 e irá acelerar a inovação digital nas escolas, graças à criação de centros de inovação regionais e um modelo de mentoria. Participarão 600 professores em 75 escolas e os centros serão estabelecidos em 5 países (Estônia, Lituânia, Finlândia, Reino Unido, Geórgia). A Itália e a Noruega também se beneficiarão do esquema de mentoria. Mais informações sobre os projetos recém-lançados estão disponíveis aqui.

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