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Economia

Comissão diz conclusões da OCDE confirmam importância do investimento em educação para o crescimento eo emprego da UE

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512px-adding_protective_covering_to_new_pinot_noir_plantingsA Comissão Europeia saúda o lançamento hoje (9 de setembro) de Education at a Glance 2014, O relatório anual da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE) sobre a situação atual e os desafios enfrentados pelos sistemas nacionais de educação. Destaca a importância crescente do investimento na educação para o crescimento futuro e o emprego na UE e para sociedades europeias mais inclusivas.

O relatório abrange os países membros 34 da OCDE, incluindo os Estados membros 21 da UE (Áustria, Bélgica, República Checa, Dinamarca, Estónia, Finlândia, França, Alemanha, Grécia, Hungria, Irlanda, Itália, Luxemburgo, Países Baixos, Polónia, Portugal, República Eslovaca , Espanha, Suécia e Reino Unido). Letónia, embora não seja membro da OCDE, também está incluída no relatório como um país parceiro da OCDE.

"Este relatório é uma importante fonte de conhecimento e evidência para os formuladores de políticas; contribui para aumentar nossa compreensão dos desafios que enfrentamos. Mostra também que ainda existem grandes diferenças entre os Estados-Membros da UE no que diz respeito ao nível de competências, tanto entre os recém-licenciados como entre os grupos de idade mais avançada. O relatório é consistente com a política da Comissão: aumentar a qualidade da educação e os níveis de qualificação é um investimento inteligente e uma forma poderosa de combater as desigualdades nas nossas sociedades,disse a comissária de Educação, Cultura, Multilinguismo e Juventude Androulla Vassiliou. "Precisamos garantir que os jovens, em particular, estejam equipados com as habilidades de que precisarão em sua vida profissional e que forneçamos oportunidades de aprendizagem contínua para adultos."

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Em Bruxelas, hoje, Andreas Schleicher, Diretor de Educação e Habilidades da OCDE, apresentará Educação um relance 2014 e Xavier Prats Monné, Diretor Geral da Comissão Europeia para a Educação e Cultura, comentará sobre a relevância e as implicações das conclusões para as políticas da UE e dos Estados-Membros. O briefing acontece na sala de reuniões Jean Rey do edifício Berlaymont da Comissão às 11hXNUMX.

Principais conclusões sobre a UE em Education at a Glance 2014:

  • As oportunidades educacionais continuam a se expandir significativamente na Europa. A proporção da população adulta com educação superior aumentou de forma constante na maioria dos países da UE durante a última década (para 29%), embora a UE ainda esteja atrás da média da OCDE (33%). A percentagem de alunos com diplomas do ensino secundário manteve-se estável, ao passo que a percentagem dos alunos com menos de ensino secundário diminuiu. O relatório confirma a análise da Comissão de que, se as tendências atuais persistirem, os objetivos da Estratégia Europa 2020 de pelo menos 40% dos jovens concluírem o ensino superior e menos de 10% de abandonarem a escola antes de concluírem o ensino secundário estão ao seu alcance.

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  • Altos níveis de educação e habilidades compensam tanto os indivíduos quanto a sociedade. uma pós-graduação do ensino superior com os mais altos competências de literacia - medidos pelo Inquérito da OCDE de competências dos adultos - ganha 45% a mais em média do que um adulto da mesma forma educada com o nível de alfabetização mais baixo. Em geral, em todos os países da OCDE, as pessoas com níveis de ensino superior são mais propensos a ser empregada; e quanto maior o nível de escolaridade, maiores são ganhos médios. A sociedade em geral também ganha através da redução da despesa pública e no bem-estar através de impostos: em média, o retorno líquido pública sobre um indivíduo com ensino superior é duas a três vezes o montante investido.

  • Níveis similares de escolaridade nem sempre significam níveis semelhantes de habilidades. Existem diferenças significativas na UE entre os níveis de competências de pessoas com qualificações semelhantes: recentes graduados no ensino médio em países como a Holanda ea Finlândia marcar semelhante ou superior em habilidades de alfabetização do que diplomados do ensino superior da Irlanda, Itália, Reino Unido e Espanha.

  • As qualificações adequadas importa durante a transição da educação para o trabalho. Um recente estudo publicado pela Comissão Europeia salientou que experiência profissional é fundamental, mas habilidades interpessoais, como a comunicação eo trabalho em equipe são cada vez mais importante e que a experiência de trabalho durante os estudos é uma vantagem para a empregabilidade dos diplomados do ensino superior.

  • A população de professores está envelhecendo. Em média, nos países da UE, 37% dos professores do ensino secundário têm pelo menos 50. A quota é 45% ou mais na Áustria, Estónia, Alemanha e Países Baixos e 60% na Itália. Isto sublinha a importância de manter ou aumentar a atractividade da profissão docente, uma questão sobre a qual a Comissão publicou recentemente estudo com recomendações para melhorar a formação inicial e continuada de professores e o apoio inicial à carreira.

  • O investimento privado na educação superior está crescendo. A parte das despesas privadas no ensino superior subiu de 14% em 2000 para 21% em 2012 nos países da UE, nomeadamente devido a taxas de propinas aumentadas ou recentemente introduzidas em alguns países. A parte das despesas privadas ainda está significativamente abaixo da média 31% da OCDE, e existem grandes diferenças entre os países da UE, variando de 6% na Dinamarca e Finlândia a 65% no Reino Unido. Um recente estudo publicado pela Comissão conclui que os sistemas de apoio ao estudante (subvenções e / ou empréstimos) são cruciais para compensar o impacto das propinas nas matrículas de estudantes.

Contexto

Visão geral da educação baseia-se em dados compilados pela OCDE, o Eurostat e a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO). A publicação 2014 também se baseia nos resultados de pesquisas recentes da OCDE: Pesquisa de Competências de Adultos, PISA, o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes medir as habilidades de 15 anos de idade, e TALIS, Ensino e Aprendizagem Inquérito Internacional sobre os professores e dirigentes escolares.

A Comissão saúda o relatório no contexto do recente acordo de cooperação reforçada entre o Departamento de Educação da OCDE e da Direcção-Geral da Educação e Cultura da Comissão na análise dos sistemas de ensino.

Para mais informações

Briefing de Andreas Schleicher e Xavier Prats-Monné na Internet aqui e suas apresentações estão disponíveis aqui.
Link para o relatório completo Education at a Glance 2014

Comissão Europeia: Educação e formação para o crescimento eo emprego

Anexo 1. As taxas de emprego, por nível de escolaridade (2012)

Anexo 2. A média de salário mensal, por nível de proficiência em alfabetização (2012)

coronavírus

Comissão aprova esquema português de 500,000 euros para continuar a apoiar o setor de transporte de passageiros nos Açores no contexto do surto de coronavírus

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A Comissão Europeia aprovou um regime português de 500,000 euros para continuar a apoiar o sector do transporte de passageiros na Região dos Açores no contexto do surto de coronavírus. A medida foi aprovada ao abrigo do auxílio estatal Estrutura Temporária. Segue-se outro regime português de apoio ao sector do transporte de passageiros nos Açores, aprovado pela Comissão em 4 2021 junho (SA.63010) Ao abrigo do novo regime, o auxílio assumirá a forma de subvenções directas. A medida estará aberta a empresas de transporte colectivo de passageiros, de todas as dimensões, com actividade nos Açores. O objetivo da medida é mitigar a repentina escassez de liquidez que essas empresas estão enfrentando e fazer frente às perdas incorridas ao longo de 2021 devido ao surto do coronavírus e às medidas restritivas que o governo teve que implementar para limitar a propagação do vírus.

A Comissão concluiu que o regime português está em conformidade com as condições estabelecidas no Quadro Temporário. Em particular, o auxílio (i) não excederá 1.8 milhões de euros por empresa; e (ii) será concedida até 31 de dezembro de 2021. A Comissão concluiu que a medida é necessária, adequada e proporcionada para remediar uma perturbação grave na economia de um Estado-Membro, em conformidade com o Artigo 107 (3) (b) TFUE e as condições do Quadro Temporário. Nesta base, a Comissão aprovou a medida ao abrigo das regras da UE em matéria de auxílios estatais. Mais informações sobre o Quadro Temporário e outras medidas tomadas pela Comissão para abordar o impacto econômico da pandemia de coronavírus podem ser encontradas aqui. A versão não confidencial da decisão será disponibilizada sob o número de processo SA.64599 no auxílios estatais registrar-se na Comissão website da competição uma vez resolvidos os problemas de confidencialidade.

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Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE)

A UE colabora com outros países da OCDE para propor a proibição de créditos à exportação para projetos de energia movidos a carvão

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Países da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) realizam reunião extraordinária hoje (15 de setembro) e quinta-feira (16 de setembro) para discutir uma possível proibição de créditos à exportação para projetos internacionais de geração de energia a carvão sem medidas compensatórias. As discussões se concentrarão em uma proposta apresentada pela UE e outros países (Canadá, República da Coréia, Noruega, Suíça, Reino Unido e EUA) no início deste mês. A proposta apóia o esverdeamento da economia global e é um passo importante no alinhamento das atividades das agências de crédito à exportação com os objetivos do Acordo de Paris.

Os créditos à exportação são uma parte importante da promoção do comércio internacional. Como participante do Acordo da OCDE sobre créditos à exportação com apoio oficial, a UE desempenha um papel importante nos esforços para garantir condições equitativas a nível internacional e garantir a coerência do objetivo comum de combate às alterações climáticas. A UE comprometeu-se a pôr termo à ajuda aos créditos à exportação de carvão sem medidas de compensação e, ao mesmo tempo, compromete-se a uma transição justa a nível internacional.

Em janeiro de 2021, o Conselho da União Europeia apelou à eliminação progressiva global dos subsídios aos combustíveis fósseis prejudiciais ao ambiente num calendário claro e a uma transformação global resoluta e justa. no sentido da neutralidade climática, incluindo a eliminação gradual do carvão sem medidas compensatórias na produção de energia e, como primeiro passo, o fim imediato de todo o financiamento para novas infraestruturas de carvão em países terceiros. Em sua Revisão da Política Comercial de fevereiro de 2021, a Comissão Europeia se comprometeu a propor o fim imediato do apoio ao crédito à exportação para o setor de eletricidade a carvão.

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Em junho deste ano, os membros do G7 também reconheceram que o investimento global contínuo na geração de eletricidade a carvão sem redução era inconsistente com o objetivo de limitar o aquecimento global a 1.5 ° C e prometeram encerrar o novo apoio governamental direto para a geração global de energia a carvão internacionalmente até o final de 2021, inclusive por meio de financiamento governamental.

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EU

Semana seguinte: o estado em que estamos

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A grande jogada desta semana será o discurso do Presidente da Comissão Europeia von der Leyen sobre o 'Estado da UE' (SOTEU) perante o Parlamento Europeu em Estrasburgo. É um conceito emprestado dos Estados Unidos, quando o presidente dos Estados Unidos se dirige ao Congresso no início de cada ano, expondo seus (e sempre foi até agora) planos para o ano seguinte. 

Sempre fico surpreso com a autoconfiança americana e a crença quase indestrutível de que a América é a maior nação do planeta. Embora pensar que você é simplesmente ótimo deve ser um estado de espírito agradável, o estado precário dos EUA em tantos níveis no momento me faz pensar que o olhar excessivamente crítico que os europeus lançam sobre seu destino pode ser uma perspectiva mais saudável. Ainda assim, às vezes seria bom se pudéssemos reconhecer os muitos prós da UE e ser um pouco mais "europeus e orgulhosos".

É difícil avaliar quanto interesse a SOTEU exerce fora das pessoas mais envolvidas nas atividades da UE. Como regra, os europeus, exceto um pequeno grupo dos mais devotos, não saem por aí reclamando de como a UE está florescendo, ou se entusiasmando de maneira geral com sua direção. Embora possamos ter refletido sobre o contrafactual, o Reino Unido deu a cada cidadão da UE um olhar severo de "e se?" 

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Olhando para onde o mundo, a UE parece estar em um estado mais saudável do que a maioria - isso também tem um significado literal este ano, somos provavelmente o continente mais vacinado do mundo, há um plano ambicioso para turbinar nossa economia sua queda pandêmica e o continente estouraram o queixo e decidiram não fazer nada além de liderar o mundo no combate às mudanças climáticas. Pessoalmente, sinto uma grande onda de esperança pelo facto de parecermos ter decidido colectivamente o suficiente com aqueles dentro da UE que querem retroceder nos valores democráticos e no Estado de direito. 

Várias propostas virão da Comissão esta semana: Vestager apresentará o plano para a 'Década Digital da Europa'; Borrell apresentará os planos da UE para as ligações com a região do Indo-Pacífico; Jourova irá delinear o plano da UE para a proteção de jornalistas; e Schinas apresentará o pacote da UE sobre prontidão e resposta a emergências de saúde. 

É, obviamente, uma sessão plenária do Parlamento. Além da SOTEU, serão debatidas a situação humanitária no Afeganistão e as relações da UE com o governo talibã; a liberdade da mídia e o Estado de Direito na Polônia, a União Europeia da Saúde, o Cartão Azul da UE para migrantes altamente qualificados e os direitos LGBTIQ estão em discussão.

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