Resolvendo a lacuna linguística em uma cidade do centro da Romênia

Transpor a divisão multicultural nunca é uma tarefa fácil. Mas Antal Arpad, o prefeito de Sfântu Gheoghe decidiu fazer exatamente isso. Ele pretende ser o pioneiro de um programa que ajudará romenos e húngaros étnicos a aprenderem a língua uns dos outros, escreve Cristian Gherasim.

Durante uma recente conferência de imprensa, o prefeito anunciou 1,000 bolsas no valor de cerca de € 200 cada para romenos e húngaros que desejam participar do programa de aprendizagem de línguas.

"Prometi durante a campanha eleitoral que neste mandato iniciarei programas para os húngaros aprenderem o romeno e para os romenos aprenderem o húngaro e estou muito entusiasmado por poder resolver este problema em colaboração com a Universidade Babeş-Bolyai. Este ano, no orçamento do município de Sfântu Gheorghe alocaremos um montante de 1 milhão de leus, dos quais apoiaremos mil pessoas com 1,000 leus cada um. Queremos que essas pessoas aumentem em um nível o seu nível de conhecimento da língua da outra comunidade , então aqueles que estão na base para avançar um nível, e aqueles que estão no nível intermediário para um nível avançado. Eu acho isso muito importante, e aqui os alunos vão conseguir obter fundos, mas também os que voltam para a cidade depois de concluir seus estudos universitários em outras cidades, ou talvez no exterior, e pode aprender romeno e húngaro, respectivamente ”, explicou o prefeito Antal Árpád (retratado).

A cidade de Sfântu Gheoghe localizada no centro da Romênia, na região histórica da Transilvânia, tem uma população principalmente húngara. Após o censo de 2011, 41,233 (74%) dos 56,006 habitantes da cidade se classificaram como húngaros étnicos, 11,807 (21%) como romenos, com os demais habitantes pertencendo a outras etnias.

Arpad disse que a ideia de um programa de aprendizagem de línguas para ajudar a acabar com a barreira de comunicação que existe em Sfântu Gheorghe começou a tomar forma alguns anos atrás, após um concurso de redação local.

O prefeito espera que o programa aproxime a comunidade e traga benefícios econômicos. A universidade local sediará as aulas de idiomas destinadas a estudantes e pessoas que retornam à cidade após concluírem seus estudos em outras cidades ou países.

Os alunos farão um teste no início e no final do programa. O apoio financeiro da Prefeitura de Sfântu Gheorghe será condicionado pelo trabalho no sentido de melhorar as habilidades linguísticas, explicou o Sr. Arpad.

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Exemplos de todo o mundo

Os bairros de Melbourne abrigam uma das comunidades com maior diversidade cultural do mundo. Na segunda maior cidade da Austrália, você pode encontrar a maioria das principais culturas do mundo, mais de 100 nacionalidades e tantos idiomas. O ensino bilíngue foi iniciado em Melbourne em 1974, com escolas como Footscray Primary School, Richmond West Primary School, Fitzroy Primary School oferecendo programas bilíngues onde, além do inglês, o currículo é ensinado em vietnamita e mandarim.

A Declaração Nacional para o Ensino de Línguas nas Escolas Australianas, introduzida em 2005, também reconhece explicitamente a importância de aprender outras línguas além do inglês. Alguns desses programas são ministrados em escolas regulares, enquanto outros são oferecidos em escolas de línguas étnicas ou comunitárias.

Na Europa, a Bélgica tem uma longa história de apoio ao bilinguismo. Além de seus três idiomas oficiais, muitas outras línguas maternas são financiadas. Por exemplo, o ensino de línguas minoritárias está disponível na Flandres desde 1981. Na comunidade flamenga, embora o holandês seja a língua oficial da educação, recursos extras são alocados no programa "oportunidades iguais para todos" do Ministério da Educação e Treinamento para ensinar não holandeses -falando pessoas.

Na Espanha, embora o espanhol seja a única língua com status oficial em todo o país, muitas outras línguas têm status co-oficial ou reconhecido em regiões específicas, e várias línguas e dialetos não oficiais são falados em certas partes do país. O Plano Nacional de Ação para a Inclusão Social da Espanha visa promover acordos com as regiões autônomas para o desenvolvimento de programas de ensino bilíngue e trilíngue.

Em toda a União Europeia, de programas como o Erasmus + e a Europa Criativa, existem várias iniciativas financiadas pela UE com o objetivo de apoiar o ensino de línguas regionais ou minoritárias nas escolas da Europa.

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