Cedefop celebra visitas de estudo sucesso, aguarda com expectativa a Erasmus +

Programa de visitas de estudo para especialistas em educação e formação, o primeiro programa de aprendizagem entre pares na União Europeia (1978) está a terminar, sendo a última das visitas a realizar-se em junho de 2014 (candidaturas aceites até 15 de outubro). Na sua última fase, no âmbito do Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida 2007-2013, as visitas de estudo envolveram mais de 15 000 pessoas em cargos de autoridade na educação e formação. Os beneficiários usaram as visitas para estabelecer redes, revisar suas próprias práticas e influenciar mudanças nas políticas. (Na foto: Anna-Maria Giannopoulou (DG EAC, Comissão Europeia, Michaela Feuerstein (coordenadora de Visitas de Estudo, Cedefop) Christian Lettmayr (Diretor em exercício), Roxana Calfa (DG EAC), George Kostakis (Cedefop))

O sucessor do programa de aprendizagem ao longo da vida (LLP), Erasmus +, reunirá vários programas ao abrigo de três ações-chave: mobilidade para aprendizagem, cooperação para a inovação e boas práticas e apoio à reforma política.

O que essas mudanças significam para as pessoas que encontraram valor nas visitas de estudo, e como as vantagens das visitas de estudo podem ser integradas no Erasmus +, foi o foco da conferência do Cedefop 'Promover a mudança na política e prática de educação e formação - O valor da aprendizagem entre pares '. O evento envolveu organizadores e participantes de visitas, representantes de agências nacionais, parceiros sociais, membros do Comité de Aprendizagem ao Longo da Vida e funcionários da Comissão Europeia.

O núcleo da conferência foi de 13 grupos estruturados como 'mini visitas de estudo', com ex-organizadores / participantes detalhando o que havia sido de valor para eles no programa e apresentando sugestões para o Erasmus +.

Na abertura da conferência, o Diretor em exercício do Cedefop, Christian Lettmayr, disse: “A participação da sociedade civil na implementação de qualquer mudança de política é de extrema importância. Devemos encontrar uma forma alternativa de reter os benefícios da aprendizagem entre pares, que ajuda a construir uma identidade europeia. '

Anna-Maria Giannopoulou, da Comissão Europeia, disse que o Erasmus + continua as visitas de estudo "em espírito e impacto". Mas porque os contextos nacionais e da UE mudaram - com uma maior “racionalização” das políticas educacionais graças ao método aberto de coordenação - o novo programa precisa se concentrar no nível sistêmico, onde se espera que o impacto da política seja mais forte; e nas metas da UE para a Estratégia Europa 2020.

Os participantes defenderam fortemente o formato das visitas de estudo, apontando que o impacto das visitas, embora não seja fácil de medir, foi generalizado e significativo: pode ser visto não apenas nos benefícios a longo prazo do networking com pares em toda a Europa, mas também no aumento da confiança e do ímpeto resultantes da descoberta de novas soluções para desafios comuns.

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Os parceiros sociais e os representantes das autarquias locais manifestaram o desejo de assumir um papel significativo no Erasmus +, considerando a sua importância na ponte entre educação, formação e emprego.

O representante da Comissão Europeia afirmou que o novo programa não adotará uma abordagem "de cima para baixo" e que os parceiros sociais manterão um papel de observador no Erasmus e terão muitas oportunidades de participar nas várias ações do programa.

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